藝術教育
 

課程簡介

藝術與科技的融合已成為藝術/創意工業發展的全球大勢，為裝備學生的藝術觸覺及製作能力，以應付行業的急速發展，提升學生的競爭力。因此，本校藝術教育將以「拓展多元視野，啟發學生潛能」為宗旨，在藝術教育課程不斷革新，並加入科技元素，將影像設計、電腦藝術、數碼影及NFT概念帶入課程及活動當中；過去三年，藝術更以應用藝術科技進行教學研究，探討如何以結合科技協助學生的藝術學習及創作。此外，我們亦將設計思維引入藝術教育課程，部份單元結合創客(Maker) 概念，運用多元學習讓學生做中學，從而培養學生廿一世紀共通能力，如創造力、溝通能力、解難能力、協助能力及抗逆力。課程以外，亦致力在校外及校內推廣各類型藝術活動、工作坊、比賽及其他學習經歷，藉此讓學生接觸不同的文化藝術，拓展學生多元的視野，盡展所長，發揮潛能。

教學團隊：葉海帆(視藝)、鄧祖兒(視藝)、郭燕銘(視藝)、鍾文俊(音樂)

 

課程加人創客(Maker) 元素，就著咖啡班同需要為他們設計流動咖啡車，透過訪談了解同學需要，分析實行可行方案，動手做立體模仿，並邀請咖啡師到場示範，試驗原型效能，收集咖啡師及同學需要，再進行改良方案。	設立多個校園藝術平台，讓學生自己創作及自主策劃展覽；「升級再造創作及展覽區」、「藝術任我遊」、出「賣」藝術及「藝讀樂」，讓學生各展所長。
運用多元學習(體驗式學習、實踐中學習、實境教學) 從生活出發，讓藝術連結生活，將環境教育帶入課程單元，讓學生在生活環境中認識藝術，發現美學，從而培養學生的好奇心。	教學研究，就著學生應用科技元素結合藝術進行教學研究，就著本校學生的特徵及學習需要探究如何運用藝術與互動多媒體的教學方案

 

校內外藝術活動、藝術比賽及其他學習經歷

為拓展學生多元的視野，我們每年定期在校內舉辦藝術展覽，藝術活動及比賽；亦積極鼓勵及帶領學生參與校外活動、比賽及大型藝術展。內容如下：
      

 

   工作坊與比賽：校內舉辦不同活動及工作坊讓學生參與，例如，土耳其燈創作工作坊、彩沙許願瓶工作坊、由視藝學會學生帶領的【升級再造】紙包飲品散紙包工作坊、Secret Wall即時創作繪畫大賽及25周年標誌及吉祥物設計比賽；活動期間獲得校內學生參與支持。

      

   

 

「藝術在牆」舊生導師計劃：邀請畢業舊生余羨及陳詠彤作為導師帶領學生做壁畫創作。

 

 

 

校外比賽：學生積極參與校外「屯門區滅罪街板創作比賽」，多年來屢獲佳績。  

    

校外活動：兩位學生周泳希及何嘉禧在藝術家馬興文帶領下創作的「小龍馬」藝術作品，並於大館展覽。

      

 

  

參觀展覽及走入社區：帶領學生走出校園，參觀大型展覽「M+」，帶學生走入社區，教授社區人士作紙包飲品散紙包製作。