個人、社會及人文教育

個人、社會及人文教育學習領域的宗旨，是幫助學生瞭解自己、社會和世界，維持健康的個人發展，成為具有信心、知識與責任感的人，從而為家庭、社區、國家及世界謀求幸福。

PSHE 個人、社會及人文教育領域科目架構

初中	公民、經濟與社會(中一) 生活與社會(中二及中三)、中國歷史、德育科、綜合人文
高中	公民與社會發展 (課程B、 A2、A1)、中國歷史、旅遊及款待業

教學團隊

公經社及生社: 區少銓老師、廖曉婷老師、郭燕銘老師、鍾文俊老師

綜合人文: 王美琪老師、區少銓老師

中史: 鍾東梅老師、李瑋佳老師、盛荻芹老師

德育: 李瑋佳老師、盧秉駒老師、張健恆老師、吳沛樺老師、陳朝明老師

高中公民: 區少銓老師、吳加忠老師、王美琪老師、廖曉婷老師

高中旅遊: 王美琪老師、李瑋佳老師

課程內容

(1)公民經濟與社會/ 生活與社會:

採用螺旋式教學法把不同的元素融入於課堂中，以『同心圓』的方式，即學習從自身出發，以循序漸進方式延伸出去，逐步拓闊學習視野。課程內容個人與群性發展開始，逐步擴展到學校所在的社區、香港、中國到全球；由香港時事議題擴展至國際大事，讓學生在初中階段便能以更廣闊的視野來了解個人生活和社會環境，培養不同的共通能力和正面的價值觀和態度。

(2)中國歷史科:

本課程將國家歷史分為九個歷史時期，由遠而近使學生能依照時序宏觀地了解中國歷史的發展。配合探究式學習方式，本科安排多樣化的學習活動，如參觀博物館、考察歷史遺跡、中史活動及比賽等，從而照顧學生在能力、性向、學習需要及興趣上的多樣性，以提升學生自信及解決問題能力。

(3)德育科:

課程可細分為三部分，「院本德育課程」、「憲法與基本法教育」及「生活事件議題」。本校為東華三院第十八中學，作爲屬校之一，希望學生明白東華以人為本，關愛社群的理念，著重扣連價值觀與生活的關係，從中認識東華三院的核心價值，在日常生活中實踐東華精神；並培養包括：關愛、堅毅、誠信及同理心等積極正面的人生觀。

(4)公民與社會發展

本科重視培養學生的正面價值觀、積極態度及國民身份認同，學習國家發展、《憲法》、《基本法》和法治教育，香港、國家和當代世界的三個主題為中心，透過由近而遠的涉及香港、國家及全球發展的重要課題，拓寛學生的國際視野，聯繫不同學科的知識、培養慎思明辨能力，以理性分析當代領域的課題。本科設跨境學習體驗，提供內地考察機會，讓學生親身認識國情和國家發展，以培育學生對國家的認同及歸屬感。