連州交流團

連州交流團

 

 

DAY1

  • 拜訪三排南崗小學
  • 探訪農戶

 

DAY2

  • 遊覽湟川三峽
  • 參觀千年瑤寨
  • 欣賞萬山朝王
  • 參加篝火晚會

 

DAY3

  • 拜訪連州福利院
  • 考察連州博物館及廣東瑤族文化館

 

DAY4

  • 拜訪廣東新穗學校

 

三排南崗小學

 

在小學內進行交流活動

 

我們到達了湟川三峽

 

前往連南的路途上

 

 

遊覽千年瑤寨

 

到訪連州福利院

 

 

 

探訪孤兒

 

 

考察連州博物館

拜訪廣東新穗學校

 

 

 

 

與當地學生進行交流活動

 

遊覽校園

 

 

學生感想

黃萬晴 1B

從照片中你覺得村民的生活如何?旅遊開發對村寨帶來甚麼影響?

從照片中,我覺得村民的生活得很融洽,因為他們的鄰居會互相幫助,而且他們的小孩十分乖巧,上課時認真聽課,下課後他們會立刻回家做功課。旅遊開發會對他們的環境帶來污染,而且土地大量開發,令當地居民沒有田地耕種農作物,對當地人民的生活水平帶來極大的影響。

 

拜訪學校後,你認為香港小學生的學習環境、學習態度與連州小學有何不同?原因是甚麼?/帶來甚麼影響?

拜託學校後,我認為香港小學生的學習環境、學習態度與連州小學有很多不同之處。香港的空氣污染十分嚴重,所以香港沒有像連州一樣的風景。

 

探訪連州農戶後,你認為香港的住屋環境及生活素質與連州有何不同?原因是甚麼?

我探訪連州農戶後,我認為香港的住屋環境及生活素質與連州有很多不同之處。香港會較少看到動物和昆蟲,但連州會看到較多的昆蟲和動物。另外,香港的傢俱較多,連州的相對較少,因為連州是一個貧窮的地方。

 

 

 

2A  陳啟俊

拜訪學校後,你認為香港小學生的學習環境、學習態度與連州小學有何不同?原因是甚麼?/帶來甚麼影響?

香港小學的設備很好,但連州的卻比不上。此外,連州的同學會有護眼操,香港的便沒有。最後,連州的同學十分認真和勤力地學習,而且十分珍惜學習機會。相反,香港的卻不太認真和珍惜學習機會。

 

探訪連州農戶後,你認為香港的居所環境及生活質素與連州有何不同?原因是什麼?

我認為連州的屋很大,但是樸素。當地居民的父母都出城工作,而小孩則和家中的老人一起耕作。

 

參觀千年瑤族有多大可能傳承其本族文化、節日習俗及價值觀?原因是什麼?

參觀千年瑤族後,我對瑤族文化的認識加深了,例如,我了解到瑤族民歌、節日觀、價值觀等等。我希望當地的文化可以繼續承傳下去。

 

 

2A 丁添寶

從照片中你覺得村民生活如何?旅遊開發對村寨帶來什麼影響?

我覺得村民的生活是十分辛苦的,因為當地沒有一些生活基本的必需品,政府亦沒有投放足夠資源來改善當地居民的生活環境和質素,而旅遊開發對村寨帶來正反兩面的影響。正面的影響能增加當地居民的收入和提升當地的知名度。但壞的是外來遊客會對他們的日常生活造成不便,又會對當地的名勝造成破壞。

 

拜訪學校後,你認為香港小學生的學習環境、學習態度與連州小學有何不同?原因是甚麼?/帶來甚麼影響?

拜訪學校後,我發現那裹的教育設備以實用為主,他們只有教育材料,不像香港有那麼多設備,如冷氣機等。他們學生的讀書態度是十分專注和認真,不像香港的學生,可能是因為沒有高科技所以才這樣。也許他們視讀書為遊戲。我相信是沒有電子設備下才能令學生好好讀書。

 

參觀千年瑤族有多大可能傳承其本族文化、節日習俗及價值觀?原因是什麼?

參觀千年瑤族後,我認為瑤族的節日習俗、文化和價值觀都有很大可能傳承下去,因為,他們的習俗和文化都和藝術有關。而他們的瑤繡技巧十分高,音樂又強,一定能保存的。

 

 

2B 李駿良

拜訪學校後,你認為香港小學生的學習環境、學習態度與連州小學有何不同?原因是甚麼?/帶來甚麼影響?

拜訪連州小學後,我認為連州小學的學生十分專心,同時他們很注重健康,因為我見到他們做護眼操。另外,連州的同學們對資源都十分珍惜,例如圖書館會上鎖,不會定期開放,以防圖書被竊;而且,他們較少機會到外面進行交流活動,增廣見聞,因此,我們要好好珍惜香港的讀書環境。他們的學習壓力較香港學生少,香港學生以考試為重,忽略讀書的趣味,讀書只為求分數,環境設備亦比香港差,他們的班房沒有空調、電腦。
 

探訪連州農戶後,你認為香港的住屋環境及生活素質與連州有何不同?原因是甚麼?

相對連州,香港的生活環境較現代化;農戶的生活則較簡樸,沒有基本電器;衛生環境差,廁所和廚房相連。另外,他們的用電量較低,因為沒有燈火照明。他們以務農為主,例如:養雞、牛、豬等,他們的環境靠近大自然;香港多污染,因為多高樓大廈、商店;而連州居民則不容易購置生活必須用品,我不太喜歡他們的生活方式,可能我們已習慣現代化的都市生活,節奏較明快。

 

 

4A 洪詠臻

從照片中你覺得村民的生活如何?旅遊開發對村寨帶來甚麼影響?

我認為村民的生活環境較差,他們的生活要環境沒有空調,而香港則有空調。香港我的居住環境較細,而村民的則較大,但村民回家的路途較長,路上凹凸不平。

 

探訪連州農戶後,你認為香港的住屋環境及生活素質與連州有何不同?原因是甚麼?

探訪連州農戶後,我認為香港的住屋環境較好,因為連州是歷史文化名城,但物質生活落後,人民較為貧窮。由於父、母親都要工作,家中只有老人家看顧兒童,生活較為艱難。

 

參觀千年瑤寨及博物館後,你認為瑤族有多大可能傳承本族文化、節日習俗及價值觀?原因是甚麼?

參觀千年瑤寨及博物館後,我認為瑤族很大可能傳承本族文化、節日習俗及價值觀。瑤族是全國四大支系二十九個分支之一,見證著中國的歷史變遷,因此,近年政府提高對文化保育的關注,逐步在當地進行保育工作。

 

 

4A 梁褌悅

參觀福利院後,評估你長遠的長遠的個人發展/生涯規劃與福利院的兒童有何不同?原因是什麼?帶來什麼影響?

今次參觀福利院時,我很感動因為見到一班老人家為小朋友在表演摺紙,然後在兒童部我見到有五個小朋友自小便失去父母,部分小朋友因為唐氏綜合症和智障等題號而遭到抱棄,我希望日後有更多人探訪他們,這班小朋友可以盡早

找到合適的收養家庭。

 

 

從照片中你覺得村民生活如何?旅遊開發對村寨帶來什麼影響?

我覺得村民的生活跟香港大大不同,因為香港的房子有冷氣機,不容易出大汗。而他們卻又熱又沒有冷氣機,所以我希望自己能習慣村民生活。

 

 

拜訪學校後,你認為香港小學生的學習環境、學習態度與連州小學有何不同?原因是甚麼?/帶來甚麼影響?

我認為香港小學生需要面對著沉重的學業壓力,因為香港學生的學業壓力已影響到學生的心理和情緒。但連州的學生是很輕鬆的,他們不用考試,所以同學們都很認真地學習。

 

 

4B 周德志

拜訪學校後,你認為香港小學生的學習環境、學習態度與連州小學有何不同?原因是甚麼?/帶來甚麼影響?

拜訪學校後,香港小學生的學習環境、學習態度與連州小學的不同之處是兩者間的學習態度。雖然連州的物資匱乏,但學生的學習態度積極;然而,香港物資豐富,但他們去學習態度卻較為散漫。由於當地的物資有限,所以他們無論上甚麼課堂,也很努力、認真地學習。

 

參觀千年瑤寨及博物館後,你認為瑤族有多大可能傳承本族文化、節日習俗及價值觀?原因是甚麼?

參觀千年瑤寨及博物館後,我認為瑤族很大程度可傳承本族文化、節日習俗及價值觀,因為瑤族獨特的文化漸漸為人所認識,引發市民對文化保育的關注。

 

你認為中國政府對少數民族的教育、社會建設、基建設施,投放的資源是否足夠?對此你有何建議?

我認為中國政府對少數民族的教育、社會建設、基建設施,投放的資源是不足夠的,我建議政府應該減少稅收,增撥資源,投放在他們身上,以致他們能有更多收入,維持生活所需的費用。

 

 

6B 陳建名

拜訪學校後,你認為香港小學生的學習環境、學習態度與連州小學有何不同?原因是甚麼?/帶來甚麼影響?

拜訪學校後,我發現連州學校的學校設施和規模與香港的差距很大家。南崗小學的學習態度很積極,他們的學生比香港的學生更有動力學習。相反,香港雖然有好的教育設備,同學卻不太專心上課,浪費學校資源。如果把我們的資源給他們,可能資源會用得比較有價值。他們的一生就輸在起跑線上,因為他們即使再用功讀書,他們也只能改變目前的生活質素。

 

探訪連州農戶後,你認為香港的住屋環境及生活素質與連州有何不同?原因是甚麼?

連州農戶的住屋環境與香港有很大的差異,香港資源充足,而連州的物資匱乏,令當地居民的生活水平下降。相對於連州,香港學生的生活較為幸福。

 

參觀千年瑤寨及博物館後,你認為瑤族有多大可能傳承本族文化、節日習俗及價值觀?原因是甚麼?

參觀千年瑤寨及博物館後,我認為瑤族很小機會傳承其文化、節日習俗及價值觀。在全球化的影響之下,對文化的傳承有很大的影響。同時,村民大多會去城裡工作、發展,以提高自己的生活素質,放棄了原有的文化,以融入城裡的生活。

 

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