學會學習

•  以「學會學習」為主要發展路向，學生須學會學習，發展獨立學習的能力，以達到全人發展和終身學習的目的。

•  在教與學方面加強學生學會學習的能力；能夠隨機應變；能掌握課程發展和變革的最新動態；營造良好的學習環境；樂於嘗試和採用各種教學策略；與社區工作者協作

•  通過不同科目或學習領域的學習與教學，培養學生的共通能力，以應用於其他不同的學習情況。

公開試

•  設會考文商班和理科班，學生完成課程後可參加香港中學會考，為將來之升學鋪路

•  另設証書班提供實用的証書課程（如英文必文試、微軟電腦證書程、會計證書）可參加公開試以獲取國際認可的証書，以迎接社會及市場上的需要，並為投身社會前作好準備

推廣閱讀

•  學生的閱讀習慣與他們學習語文的動機及成績關係密切，故本校積極推廣閱讀風氣，鼓勵學生多閱讀，以獲取較高的語文能力

•  活動包括：定期出版「文瀾週報」，培養學生持久的閱讀習慣；舉辦閱讀獎勵計劃，以鼓勵同學多閱讀不同類型的讀物；圖書館每年均與中、英文科合辦有關推廣閱讀之活動，引發學生之閱讀動機和興趣

語文訓練

•  設中文、英文及普通話科，著重訓練學生兩文三語之能力，使學生能為日後之升學或就業作好準備

•  中文科：設「中文增潤課程」，以小組教學形式，於第九節為有需要之同學提供額外的語文訓練

•  英文科：因材施教，根據學生之英語能力進行分班上課；與香港理工大學合辦「行動研究」以發展有系統之英文閱讀及寫作技巧；邀請明愛成人及高等教育服務中心到校開設精英班：「互動英語課程」， 針對提升學生讀 、寫、聽、說之能力

專題研習

預先裝備學生，使他們能夠有能力及信心面對高中公開試中專題研習的要求

透過研習教導學生掌握學會學習的共通能力 :

合作精神、 搜集資料 、 分析資料 、 ?報及撰寫報告 、 展示結果、 運用資訊科技 用資訊科技搜集資料、處理資料及展示報告

學校校風

致力營造良好和諧的學習環境，培養學生正面文化及價值觀，以及良好的內在素質：自律、群體精神、勇敢面對挑戰和尊重個人與群體之態度，為投身社會前作好準備

•  透過德育教學，使學生由他律漸內化至能夠自律和負責

•  「領袖生訓練計劃」培訓領袖生，樹立正面的學習榜樣，並建立不斷成長的團隊精神

職業輔導

•  為配合學生需要，向同學們提供合適的升學及就業資訊；

•  利用資訊科技向同學發放新一手的升學就業資訊；

•  協助學生訂定長遠目標，為將來的工作作好準備；

•  善用社區資源及按學生需要，提供適切的輔導活動。

體藝發展

致力幫助發展學生體育及美育的天份，為學生提供專業訓練，聘請持有專業資格的導師訓練學生。

參加多項大型比賽，擴?學生眼界：東華三院聯校陸運會、東華三院聯校藝術日、學界運動會，學界球類比賽。