新高中 課程 現時開設科目　 新高中課程安排　 科本支援及 大學協作計劃 老師資歷與培訓

　　現 時 開 設 科 目 ：

•中文、英文、數學、通識
•科學、科學與科技
•中史、地理、綜合人文、德育、旅遊
•電腦、辦公室軟件認證 (MOS)
•商科、家政、設計與科技
•視覺藝術、音樂
•體育
•應用學習課程：中醫保健與美容、項目策劃及運作

　　新 高 中 (NSS) 課 程 安 排

中 四 ( 新 高 中 ) 課 程 安 排

核心科目:	中國語文（文憑 / 非文憑課程）、 英國語文（文憑 / 非文憑課程）、 數學（文憑 / 非文憑課程）、 通識教育（文憑 / 非文憑課程）
選修科目:	主要學習領域	個人、社會及 人文教育	旅遊及款待（文憑課程） 中國歷史（文憑課程）
		科學教育	組合科學（文憑課程）
		科技教育	資訊及通訊科技（文憑課程）、 企業、會計與財務概論（文憑課程）
		藝術教育	視覺藝術（文憑課程） 音樂
		體育	體育
			應用學習
其他學習經歷	每年滲入一至兩項其他學習經歷，並以螺旋方式，讓學生有系統地經歷三個不同的項目，包括與工作有關的經驗、義工會服務，及德育及公民教育。 課程內推行： - 體育、班主任節、德育及公民教育、視藝等。 另有更多的其他學習經歷將安排於放學後、考試週後、週六、日及 公眾假期等進行： - 參觀活動、義工活動、試工計劃等。

(擬定課時安排)	A	B	節數	總節數	%
核心科目	中國語文		7	28	58.33%
	英國語文		7
	數學		7
	通識教育		7
選修科目	資訊及通訊科技 / 中國歷史		5	15	31.25%
	組合科學 / 企業、會計與財務概論		5
	旅遊及款待 / 視覺藝術		5
其他學習經歷	音樂		1	5	10.42%
	體育		2
	週會		2

共有6個選修科目組合可供學生選擇

選修科的組合安排會因應每年學生的不同要求而有所變動。

部分其他學習經歷的活動，會安排在課後、試後活動日及其他日子舉行。

•按本校學生的能力，新高中中四的同學最多可修讀三個選修科目。

•到中五時（高中二）， 則最多只可選修兩個文憑科目，組合如下：

1.DDA - 兩個選修科目+ 一個應用學習科目

2.DDN - 兩個選修科目 + 一個非文憑科目

3.DNA - 一個選修科目 + 一個非文憑科目 + 一科應用學習科目

4.DNN - 一個選修科目 + 兩個非文憑科目

5.NNA - 兩個非文憑科目 + 一科應用學習科目

6.NNN - 三個非文憑科目

D - 文憑課程	N - 非文憑課程	A - 應用學習課程
– 中國語文 – 英國語文 – 數學 – 通識教育 – 資訊及通訊科技 – 中國歷史 – 組合科學 – （化學、生物） – 企業、會計與財務概論 – 旅遊及款待 – 視覺藝術	– 電腦增潤 – 體育增潤 – 家政增潤	– 中醫保健與美容 – 項目管理及策劃

　　科本支援及大學協作計劃

2008-09年度

– 中 文 科 ：

• 與香港大學合作進行「讀寫障礙課後學習支援計劃」

• 識別讀寫障礙的學生

• 按學生能力於中一進行分組上課

• 在中二、中三級閱讀課中，為同學提供適切的教學調適

• 逢星期一第十節進行中文課後支援班，初中同學按其語文能力進行分組

• 修讀照顧學習差異的課程

– 英 文 科 ：

•  加入話劇課程讓學生從初中開始學習最根本之舞台技巧，和提升有讀寫
　 障礙學生的英文聽、說、讀、寫能力

•  Orton-Gillingham 語音訓練目的是幫助一些讀寫障礙的學生學習字母發音
　 及一些語音規則，使之能懂得獨立地拼出音節 , 堂上，我們介紹如何利
　 用字卡教授 Letter names( 字母 ), Letter sounds( 字音 ), key words( 關鍵字 )
　 及 Rules ( 規則 )

•  與香港大學合作研究利用多媒體學習英語，訓練他們運用流行媒體及
　 電子文字；協助學生掌握使用有關文字所需要的批判及分析技巧 - 令
　 新讀寫能力的教學與主流課程互相貫徹

•  透過多元化英語學習活動及網上學習資源中心，加強對學生學習英語
　 的支援

•  設立英語課後支援班，將學生按其能力編往不同層級。整個英語支援
　 班的架構上共分為三個層級（ L1 、 L2 、 L3 ），並按學生 能力 教授
　 一些最適合他們需要的課題。透過此英語課後支援班，最終希望讓英
　 語能力稍遜的學生能循序漸進地提升英語水平。

– 數 學 科 ：

• 與香港大學心理學系合作，協助有數學學習障礙的學生學習數學，提
　 升他 們的基本數學能力，繼而提升學業上的成績

• 為本校同學進行數學學習障礙測試

• 為疑似有數學學習障礙的學生特別設計一系列的課程，提升他們的運
　 算速度

　　老 師 資 歷 與 培 訓

除本校定期為在職老師進行有關支援學障學童的專業培訓外，本校老師亦有修讀由不同院校所提供之專業進修課程，當中包括：

由香港大學所舉辦之照顧具學習困難兒童之學士課程、香港理工大學所舉辦之自閉症學生教育課程、教育學院所舉辦之照顧不同學習需要的進階課程、博思會所舉辦之如何照顧讀寫障礙學生工作坊及新加玻學障協會所舉辦之支援有數學困難兒童証書課程等。

此外，校方亦會定期派老師到國外參與研討會及進行交流。

2009	本校獲柏立基信託基金資助英文科主任詹浩洋老師於2009年1月12至13日前往紐西蘭威靈頓，參加由梅西大學主辦之「讀寫障礙2009研討會」。是次研討會集中討論如何協助讀寫障礙學生學習英國語文，期望研討會能為本校英文科帶來新專業知識及思維，使支援讀寫障礙學生的工作更有成效。 本校英文科詹浩洋老師亦有幸於 2009 年 2 月 18 日 被香港大學講師 Dr. Svetlana 邀請到香港大學講授“教師授課語言（ Teacher discourse ）”
2008	本校獲東華三院資助數學科黃國基老師於2008年2月前往新加玻參加由新加玻讀寫障礙協會主辦之「支援有數學困難兒童研討會」，是次研討會集中討論如何協助有數學困難的學童學習數學。 本校獲東華三院資助輔導主任關偉良老師於2008年9月前往美國參加啟發潛能教育研討會。
2006	本校共有三位老師（陳志維老師、黃碧瑜老師及外藉英語老師 – Mr. Arthur Firkins）應邀於2006年4月前往新加玻參加由新加玻國家教育部主辦之「Landscape：Exploring ways of teaching Language & Literature」，並於研討會發表論文“Implementing a School Wide Bi-literacy Programme in a Hong Kong Secondary School”。

多國專家來校 考察及交流	•英國曼徹斯特大學學者 •新加坡教育考察團 •日本教育考察團 •廣州市新穗學校 •湖南教育考察團 •英國哥倫比亞大學學者Professor Linda Sigel http://www.twghsksk.edu.hk/hp/activity/teenhome/other.htm
學習支援	•課程調適 •功課調適 •考試調適
尖子星獎勵計劃	為鼓勵品學兼優的學生，肯定他們的努力及提高他們的自信及對學校的歸屬感，本校設有尖子星獎勵計劃。 http://www.twghsksk.edu.hk/hp/activity/07-08/high_achiever_activity/